Idrott, det är kul det. I alla fall tycker eleverna i årskurs 9 så. Hälften av dem som Corren frågat vill ha mer gympa på schemat. Och i Mjölby är idrottsintresset ännu större.
Idrottsämnet behövs. Därom är östgötaeleverna ense.
- Man blir piggare när man har idrottat. Särskilt bra är det på onsdagar när vi har idrott på morgonen, säger Cecilia Wallin som går i nian på Lagmansskolan i Mjölby.
Inga läxor
Just i Mjölby har niorna i Correns ungdomsenkät varit väldigt positiva till idrott på skolschemat. 62 procent av dem som svarat vill ha fler idrottstimmar. Man undrar varför de är så positiva just i Mjölby.
- Kanske för att vi har allt här, bra hall, bra redskap, funderar Filip Dahlström.
- Det är väl allt runtomkring också, inte bara själva sporten, säger Viktoria Admyre.
Hon och de andra Corren pratar med har just avslutat en idrottslektion för läraren Christer Öberg och ska ha svenska lektionen därpå. Viktoria kommer på ytterligare en förklaring till varför hon gillar idrott:
- I idrott behöver man inte tänka så mycket och man har inga läxor.
Då ler de allihop, Cecilia, Filip, Viktoria, och Robin Möller. Den sistnämnde har liksom de andra fått pröva på hur det är att leda en lektion, det ingår nämligen i årskurs 9.
Eftersom han spelar ishockey i Mjölby Hockey, liksom Filip, valde han att leda en lektion i BT-rinken. Med hockey på schemat.
- Det var ganska svårt, men jag körde mest övningar med skridskoåkning.
Cecilia och Viktoria nickar igenkännande, för de var med på den där lektionen. Hockey hade de aldrig spelat tidigare, men de har annan idrottserfarenhet. Båda har ridit, nu gör bara Cecilia det, och hon sysslar även med karate.
Livsstil
Just ungdomarnas idrottsanknytning på fritiden tror läraren Christer Öberg kan vara en orsak till att eleverna i Mjölby är mer positiva än de på övriga orter i enkäten.
- Det finns ju så många föreningar i stan som är bra på ungdomsidrott, det finns i både fotboll, innebandy, hockey, ja i många idrottsgrenar.
Öberg vill gärna plussa för Lagmansskolans satsning på idrottsämnet.
- Vi har bland annat ett livstilsprojekt på skolan och i årskurs sju har eleverna en timme extra per vecka, alltså tre timmar och i idrottsämnet ingår idrottsteori, hemkunskap, social hälsa, och upplysning om ANT, alkohol, narkotika, tobak, säger Öberg.
En lärare som har några år och elever att jämföra med är Solveig Hultgren som kan blicka tilllbaka på mer än 30 år som lärare, inte bara i idrott, utan även i tyska.
- Det som skiljer mest mot för 30 år sedan är väl att vi då hade delad gymnastik, flickor för sig och pojkar för sig. Och sedan att mycket av den gamla redskapsgymnastiken har försvunnit. Nu är det mer idrott för alla, vilket är väldigt bra. Men samtidigt är det roligt att Christer till exempel satsat på att införa lite mer redskapsgymnastik.
Klockan
När elevernas intresse för idrotten kommer på tal säger Solveig Hultgren att det nog alltid har varit så att det intresset har varit större än för andra ämnen.
- Jag kan ju jämföra med tyskan. När jag säger på en idrottslektion att jag ska bryta den så är det många som säger: nej, titta på klockan. Men säger jag det på tyskan...
Wir verstehen.