I Folkpartiets kommunalpolitiska handlingsprogram inför valet 2006 beskriver vi våra förslag inom skolans område. Tillsammans med de andra allianspartierna är det vår ambition att genomföra förslagen under mandatperioden.
I ett av de första styckena i programmets skolavsnitt skriver vi att lärarna har en nyckelroll i skolan och att deras insatser måste värderas efter detta. Vi inser att många lärare kan tycka att denna skrivning harmonierar illa med de prioriteringar som har gjorts i löneöversynen för 2007. I ett längre perspektiv hoppas vi ändå att våra förslag ska uppfattas som positiva för utvecklingen mot en bättre skola och där även lärarna känner att de värderas efter sina insatser.
Många av förslagen i vårt kommunalpolitiska handlingsprogram finns också med på regeringens agenda och är beroende av beslut i riksdag och regering. Vi tänker på återinförande av speciallärarutbildningen, som Folkpartiet har pläderat för länge, satsning på lärarnas kompetensutveckling och införande av en lärlingsutbildning i gymnasieskolan. Utöver detta har vi i Folkpartiet i Linköping också tagit upp bättre samverkan mellan skola, arbetsliv och universitet och införande av en läsa-skriva-räkna-garanti i lågstadiet. Folkpartiet har tidigare lagt motioner i kommunfullmäktige om att förstärka genusperspektivet i undervisningen och om att skolan ska ta tillvara modersmålslärarnas kompetens bättre samt att elevernas närvaro i gymnasieskolan måste öka.
Tillsammans med de andra allianspartierna har vi lagt ett antal uppdrag till utbildningskontoret och för en del av det vi föreslog i vårt handlingsprogram har planering kommit igång, t ex för lärlingsutbildning och för bättre samverkan mellan skola, arbetsliv och universitet.
Alliansregeringen har föreslagit en kraftig satsning på lärarnas kompetensutveckling och erbjuder lärare att delta i utbildning med en ersättning av 80 % av lönen. Av detta står staten för 70 %, men kommunen ska stå för resterande 30 % och det måste vi skapa utrymme för i budgeten. Vi får inte heller glömma det uppdrag som skolministern har givit att utreda en ny gymnasieskola, som förhoppningsvis kan leda till att en större andel än, idag tre av fyra elever, kan lämna den med godkända resultat.
För både arbetsgivare och arbetstagare är lönen ett viktigt instrument för att värdera arbetsinsatser och för att styra resurserna dit de behövs, så att kommunen kan få den arbetskraft som behövs för verksamheten. För utbildningsnämndernas del har det i år inneburit en prioritering av t ex förskollärare och fritidspedagoger. I ett längre perspektiv är det emellertid nödvändigt att kommunen kan erbjuda alla lärare sådana löner att det går att rekrytera duktiga och intresserade ungdomar till lärarutbildningarna.
BENGT OLSSON
CARINA BOBERG