Under tre år ska 350 lärare kunna vara tjänstlediga upp till 80 procent av sin arbetstid för att forska och skriva en licentiatavhandling. Det framgår av ett förslag från högskole- och forskningsminister Lars Leijonborg (fp), som presenterades i går.
Regeringen kommer att satsa en halv miljard kronor på forskarskolorna för lärare, men det kommer inte att räcka för att täcka lönerna. Lars Leijonborg sa till Ekot i går att det är regeringens tro och förhoppning att kommunerna ska inse hur viktigt det här är för att höja kvaliteten - och skjuta till de pengar som fattas.
Idén med forskarskolor för lärare är god.
Att lärare vidareutbildar sig är positivt både för deras personliga utveckling och för kvaliteten på undervisningen. De som väljer att forska kan förhoppningsvis också inspirera sina kollegor och bidra till att skapa en tydligare koppling mellan den akademiska världen och skolan.
Samtidigt kan man ju fråga sig varför regeringen inte finansierar en viktig satsning som denna fullt ut. Risken finns trots allt att forskarskolorna blir avhängiga de prioriteringar som görs ute i kommunerna.
Och i valet mellan att betala lön till lärare som forskar och bidrar till kvaliteten på lång sikt och finansiera skolverksamheter som ger resultat på kortare sikt är utgången inte helt given.