Resultaten i den svensk skola sjunker och ett av de stora grundproblemen är en bristande läs- och språkförmåga bland eleverna.
– Läsförmågan generellt har sjunkit. De sämsta läsarna har blivit sämre och de riktigt duktiga läsarna har blivit färre. Detta är väldigt allvarligt, säger Catharina Rosencrantz (M), vice ordförande i barn- och ungdomsnämnden i Linköping.
Även i Linköping faller resultaten hos eleverna. Enligt den senaste PISA-undersökningen presterar svenska elever nu under snittet. Samtidigt larmar universitetet om elever som varken kan läsa eller skriva på den nivå som studierna kräver.
För att bryta den negativa utvecklingen vill allianspartierna i Linköping genomföra en långsiktig lässatsning som involverar hela skolsystemet från förskola upp till gymnasiet.
– Vi vill göra en satsning på cirka 13 miljoner kronor med fokus på kompetensutveckling kring lärare samt integrationen av skolbiblioteken och arbetet kring böcker, läsning och källkritik i skolans arbete, inom alla ämnen. Detta är inget enskilt ansvar för svenska ämnet, säger Catharina Rosencrantz.
Liselott Drejstam bibliotekarie på Hjulsbroskolan i Linköping är glad över utmärkelsen.
– Det var ett erkännande. Men vi har fortfarande mycket att jobba på. Det största problemet är att nå ut till föräldrarna och få dem att inse att läsning är något som man behöver lägga tid på även i hemmet.