-Det här känns som en realistisk kompromiss, säger Kim Myllymäki, fritidspedagog.
Något han tycker är bra i uppgörelsen är kompensationen för de låga lönepåslag man anser sig ha fått för 2007.
Kollegan, Maria Broo, lärare i år 5, håller med.
- Det känns som en bättre utveckling än tidigare. Sedan man kanske hade önskat mer.
Kim Myllymäki berättar att han tittar på kommunalarbetarnas löner och då konstaterar att löneskillnaden mellan barnskötare och högskoleutbildad personal minskar.
- Man måste ju kunna motivera människor att utbilda sig, kommenterar fritidspedagogen Anitha Antonsson
- Ja, det är ju inte så roligt om det blir mindre pengar kvar för den som utbildat sig, när studielånet betalats, säger Maria Broo.
Arbetstiden och arbetsinnehållet är andra tunga frågor. De ska behandlas i en central arbetsgrupp fram till juni 2009. Att man tryggar planeringstiden för personalen och gör klart vad som ska rymmas inom arbetstiden är några viktiga punkter som Kim Myllymäki, Anitha Antonsson och Maria Broo lyfter fram.
- Nu får man förhandla med sin närmaste chef om planeringstid, säger Kim Myllymäki. Och det finns förskollärare som inte har någon planeringstid alls.
Maria Broo menar att det kan vara svårt att som lärare få arbetstiden att räcka till.
- Det läggs till arbetsuppgifter hela tiden, säger hon
Av lärarens 45,5 arbetstimmar per vecka är 35 schemalagda av arbetsgivaren. 10,5 timmar är så kallad förtroendetid som läraren själv bestämmer hur den ska disponeras.
- Den tiden ägnar jag mycket åt planering inför lektioner, säger Maria Broo. Jag sköter samtal hem till föräldrar, rättar prov etc.
Hon vill inte att det läggs på så mycket på den schemalagda tiden att man tvingas nagga av förtroendetiden.
- Det vore bra med klara riktlinjer för vad som ska rymmas inom de 35 reglerade timmarna och vad man ska ta bort om den tiden inte räcker till, säger hon.